13 DE DEZEMBRO - DIA NACIONAL DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA VISUAL

O Dia Nacional da Pessoa com Deficiência Visual é comemorado em 13 de dezembro e foi criado em 1961 pelo Decreto nº 51.405, do então presidente Jânio da Silva Quadros. A data foi escolhida por ser o dia da santa católica protetora dos olhos, “Dia de Santa Luzia”. Quando foi criada era denominada de o “Dia do Cego” e mudou a designação porque a deficiência visual passou a ser também a baixa visão, além de cegueira total devido as dificuldades e consequências que ocasionam. Os termos Pessoa Portadora de Deficiência (PPD) ou Portador de Necessidades Especiais (PNE) são incorretos uma vez que é um carecimento, uma condição existencial que vai além das dificuldades corporais e torna-se desvantagem social para as pessoas pela decorrência de empecilhos ambientais. Deficiência visual que pode ser congênita ou adquirida é a perda ou redução da capacidade visual em ambos, ou em um os olhos, que ainda inexiste possibilidade de ser corrigida com lentes, tratamentos clínicos ou cirúrgicos. Os anos são implacáveis e problemas visuais ajuntadas a outras dificuldades, com o avanço da idade, podem causar decorrências maiores uma vez que pode ocasionar tonturas, abalroamentos, quedas, com sérias consequências difíceis de superar. Duas de minhas colegas idosas, foram a óbito por causa de quedas. O objetivo da data é: avalizar os direitos das pessoas com deficiência visual, combater o preconceito e a discriminação e promover a inserção das pessoas com deficiência visual na sociedade respeitando-as e garantindo-lhes os mesmos direitos que qualquer outro cidadão. Algumas doenças que podem causar deficiência visual: a Degeneração Macular Relacionada à Idade-DMRI, a Retinopatia Diabética (os vasos sanguíneos expostos a altos níveis de açúcar por muito tempo, incham e acumulam fluidos, podendo surgir novos vasos sanguíneos), a Retinose Pigmentar, Doença de Stargardt, a Síndrome de Usher (doenças hereditárias que provocam a perda da visão), Traumatismos oculares, Catarata, Glaucoma e alterações relacionadas à hipertensão arterial. (Visão geral criada por IA)

DIA INTERNACIONAL DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA

“A lei define que pessoa com deficiência é aquela que tem impedimentos de longo prazo (pelo menos 2 anos) de natureza física, mental, intelectual ou sensorial. ” Algumas doenças que foram incluídas, ultimamente, como deficiência: Fibromialgia, (doença crônica que causa dor generalizada e persistente em todo o corpo. É causada por uma alteração no Sistema Nervoso Central (SNC), que faz com que o cérebro interprete os estímulos do corpo como dor. Outros sintomas: fadiga, sono não reparador, alterações de memória e concentração, depressão, ansiedade, formigamentos, dores de cabeça, tontura e alterações intestinais. Sem causa conhecida. Diagnóstico feito por exclusão) e Visão monocular (acuidade visual, igual ou inferior a 0,20 em um dos olhos. Provoca dificuldades como noções de distância, profundidade e espaço, o que prejudica a coordenação motora e, consequentemente, o equilíbrio). Acima e além das potencialidades está a igualdade de sermos cidadãos. A cidadania da pessoa deficiente começa pela integração, pela inclusão. Alguns dos problemas enfrentados pelas pessoas com deficiência são: preconceito e discriminação. A pior deficiência é a moral, inexiste prótese para caráter amputado. O melhor reconhecimento de um povo é o respeito à excepcionalidade. Deficiências – Mário Quintana “Deficiente” é aquele que não consegue modificar sua vida, aceitando as imposições de outras pessoas ou da sociedade em que vive, sem ter consciência de que é dono do seu destino. “Louco” é quem não procura ser feliz com o que possui. “Cego” é aquele que não vê seu próximo morrer de frio, de fome, de miséria. E só tem olhos para seus míseros problemas e pequenas dores. “Surdo” é aquele que não tem tempo de ouvir um desabafo de um amigo, ou o apelo de um irmão. Pois está sempre apressado para o trabalho e quer garantir seus tostões no fim do mês. “Mudo” é aquele que não consegue falar o que sente e se esconde por trás da máscara da hipocrisia. “Paralítico” é quem não consegue andar na direção daqueles que precisam de sua ajuda. “Diabético” é quem não consegue ser doce. “Anão” é quem não sabe deixar o amor crescer. E, finalmente, a pior das deficiências é ser miserável, pois “Miseráveis” são todos que não conseguem falar com Deus. “A amizade é um amor que nunca morre. ”

INCLUSÃO – O MELHOR CAMINHO

 

É inegável que o melhor caminho para o deficiente é a inclusão. Esta atitude também contribui para a transformação do preconceito em respeito.

Como o primeiro passo, para se concretizar uma inclusão, que não ocorre como passe de mágica, deve ser trabalhado com todos da escola e mais especificamente com a turma que o deficiente fará parte, iniciando-se com uma conversa de uma forma “verdadeira” e sem preconceitos pois é muito importante que adquiram consciência sobre a existência de crianças diferentes e aprendam a conviver e aprender com elas e a ajudá-las sem preconceito ou piedade. Assim, o recém-chegado se sente, imediatamente, incluído e aceito no grupo. Consegue-se assim, desmistificar o acontecimento tornando-o normal e natural.

Assim agindo a escola estará demonstrando que o ideal da inclusão, na prática é possível: todas as crianças e todos os seres humanos devem construir o conhecimento, compartilhando e vivenciando as dificuldades e os sucessos, juntas, independente de suas diferenças.

Para que tal possa, realmente acontecer, conforme proposto, a administração e os educadores devem buscar a maior gama possível de informações, conversando, lendo, participando de eventos, perguntando. Mesmo que não sejam psicólogos, fonoaudiólogos, psicopedagogos, psiquiatras, neurologistas, ou outros profissionais especializados, qualquer um pode muito fazer e é claro buscando sempre a ajuda daqueles. O papel do professor é decisivo, é preciso determinação e coragem para enfrentar o desafio.

Nada há mais gratificando do que perceber que o estudante com alguma dificuldade, sempre supera nossas expectativas, entendendo que na vida se assumem riscos, cometem-se erros, relaciona-se com outras pessoas, divide-se. É espantoso como a presença de um diferente desperta, no grupo, o aprendizado cooperativo!

É inegável que se trata de uma das missões mais difíceis que exige coragem, porém, é compensada pela imensidão dos momentos alegres, compartilhados, quando o educando e sua família sentem-se aceitos e respeitados, demonstrando alegria e gratidão a escola.

Precisamos formar uma corrente com o compromisso ético de melhoria da qualidade de vida sem restrições, restabelecendo o direito a igualdade e o respeito às diferenças, para que todos, indistintamente, possamos enfrentar a inevitável competitividade.

Segundo depoimentos das famílias a oportunidade que as escolas oferecem, trazem mudanças significativas para elas e, tenho certeza, de que a riqueza da experiência para a escola é imensa e inestimável, pois a inclusão acontece também na vida, no coração.