NATAL 2021 – O QUE FIZEMOS? O QUE PODÍAMOS FAZER...

Brinquedos reformados, reconstruídos, alguns receberam partes doadas e outros ganharam partes confeccionadas, longe de ser na impressora 3D, foram produzidas em máquinas de costura bem antigas. Grande parte das bonecas. Outros foram feitos com sucatas. Antes da pandemia os brinquedos eram feitos com eles e passou a ser para eles. As pessoas nem imaginam a alegria de quem os recebe. Nossos agradecimentos aos apoiadores, doadores e colaboradores, especialmente ao Rogério, Natalia, Josefa, Irene, Cida, Altinha, Marina, Dilene, Graça, Socorro, Divas, tia Conceição e dezenas de outros. O reaproveitamento foi feito dentro da filosofia do método 5Ss japoneses: doações separadas, higienizadas e organizadas para reaproveitar. A distribuição foi por escolha das crianças entre os disponíveis. Todos se comprometeram a devolve-los quando enjoarem. O tempo gasto com reaproveitamento e com a separação dos inservíveis em lixo orgânico e seco, é uma grande colaboração para saúde da terra. Embora tenhamos incluído um saquinho com guloseimas, acreditamos, como D. Helder, na importância em que se reveste para a infância os brinquedos e o ato de brincar.

DIA DA GENTILEZA

13-11 é dia da gentileza cujos sinônimos podem ser delicadeza, graciosidade, afabilidade, amabilidade, atenção, brandura, carinho, civilidade, cortesia. Agir com gentileza aumenta a imunidade, melhora a saúde física e psicológica, ajuda a manter o peso adequado e a dormir bem. Pensar é como agir, e pensamentos são coisas, causadores da realidade. Só se é feliz vivendo tranquilamente e com paz de espírito, que nada mais é que viver com saúde do corpo, mente e alma. Saúde está estritamente conectada às emoções e compaixões. O contrário de gentileza a arrogância, aspereza, brutalidade, desatenção, desconsideração, descortesia, estupidez, grosseria, incivilidade, indelicadeza assim como sentimentos de mágoa, ódio, desejo de vingança ou rancor, fazem o cérebro produzir cortisol que gera baixa imunidade e pode provocar várias doenças. O pior e mais terrível sentimento é a raiva, o ódio que geram adrenalina negativa com efeitos devastadores que muda o funcionamento do corpo que adoece. Os que remoem raivas, magoas e ressentimentos estão causando sofrimentos em si mesmos.

ANJO COM LATINHA DE REFRIGERANTE

Materiais: • Latinha de refrigerante ou similar • Estilete • Tesoura • Bolinha para a cabeça (bola de Natal, ou de isopor que pode ser coberta com a parte brilhosa de bombom, ou de tecido: corte um círculo riscando com um pires pequeno, alinhave em volta, puxe um pouco, encha com algodão, bolinhas de isopor, manta acrílica ou pequenos retalhos. Puxe até o final, arremate bem. Passo-a-passo:  Retire a tampa e o fundo, use o estilete para iniciar e corte com a tesoura  Abra a lata, faça um molde no mesmo tamanho no papel marque um semicírculo e corte  Divida por seis marque e corte como marcado até o meio  Encaixe e insira as partes cortadas  Encaixe a cabeça se for de isopor ou tecido. Se for bola de Natal fure buraquinhos na ponta do corpo e amarre pela parte de pendurar. Moldes:

ANJOS COM GARRAFAS PET

Materiais: • 2 garrafas pet redondas, uma reta e uma trabalhada na parte inferior • Estilete • Tesoura • Bolinha para a cabeça pode ser usado bola de Natal, ou de isopor que pode ser coberta com a parte brilhosa de bombom, ou de tecido: corte um círculo riscando com um CD ou pires, alinhave em volta, puxe um pouco, encha com algodão, bolinhas de isopor, manta acrílica ou pequenos retalhos. Puxe até o final, arremate bem. Passo-a-passo:  Faça os moldes do corpo, dos braços, das asas e do suporte.  Retire o bico e o fundo, use o estilete para iniciar e corte com a tesoura  Abra a garrafa reta pela marca  Risque e corte as peças  Pinte, se desejar  Encaixe as peças  Encaixe a cabeça se for de isopor ou tecido. Se for bola de Natal fure dois buraquinhos na pontinha do corpo (em forma de diamante) e amarre pela parte de pendurar. Moldes:

ARTESANATO COM REAPROVEITÁVEIS

É inegável a importância do artesanato para a satisfação pessoal e consequentemente para a autoestima. O artesanato contribui para o pleno exercício da cidadania, pois é também fonte de renda. Quando o artesanato é feito com sucatas há o acréscimo considerável dada a importância do reaproveitamento para a proteção do meio ambiente pois a decomposição pode demorar muito tempo e a continuidade do aumento do lixo, da poluição, poderá destruir a vida na terra. Além de tudo as crianças são enormemente influenciadas pelo costume de se jogar tudo fora. Assim, o velho, o diferente, o doente também pode ser descartado e é por isso também, que muitas vezes os deficientes são discriminados e os velhos deixam de ser ouvidos, de serem respeitados... Onde é o fora, se a terra é nossa casa comum? Quando se faz o descarte incorreto os prejuízos são para toda a humanidade. Ao orientar uma criança em um trabalho escolar, sobre as consequenciais da poluição ocasionada pelo lixo, foi escolhido o item sacola plástica que mesmo sendo hoje biodegradáveis (se tratadas em usinas de compostagem, elas podem degradar em 180 dias, sem esta condição até dois anos) ainda pode causar estragos. Fonte: Agência Senado Ao invés de responder suas perguntas fui fazendo outros questionamentos: - Se você jogar uma sacola plástica em um local público o que acontece com ela? - A enxurrada pode levar. - Se a água da chuva levar, o que pode ocorrer? - Pode entupir bueiros (já vi uma reportagem). - Se entupir o que pode causar? - Impede a passagem da água e causa alagamento. - Se passar pelo bueiro para onde pode ir? - Para as florestas ou pros rios e mar. - O que pode acontecer nos mares e oceanos? - Os animais podem ficar presos e sufocar ou comer e morrer. Ai, ela concluiu: Se eu jogar uma sacola na rua, posso matar uma baleia?!... Procuremos contemplar o lixo... a maioria é sucata... tem mil faces secretas... olhe bem e te perguntes: quanto tempo levará para se deteriorar? ... a maioria centenas de anos e até indeterminado... o que fazer com tanta sucata que ultrapassa gerações? A resposta pode ser terrível... a humanidade descarta 5,5 milhões de toneladas de lixo por dia... reduzir as terríveis consequências depende de todos e de cada um de nós... temos a chave... vamos aguçar nossa curiosidade e estimular nossa criatividade... todos somos criativos... criar e recriar, inventar e reinventar... façamos um exame de consciência... quem de nós nunca jogou um papel, um plástico, uma lata na rua? Quem de nós se importa com a poluição das águas. Nenhum ser vivo é capaz de viver sem água que já falta ou é escassa em muitos lugares... Se continuar à poluição dos mananciais que abastecem as populações, se continuar o loteamento e desmatamento nas margens dos córregos, se as retiradas de cascalho e de areia continuarem, cada vez mais e em mais locais faltará água potável. GARRAFAS PET (poli tereftalato de etila) Um dos itens mais perigosos ao meio ambiente, garrafas e outras embalagens fabricadas com Material termoplástico "pet", in Dicionário Priberam da Língua Portuguesa [em linha], 2008-2021, https://dicionario.priberam.org/pet [consultado em 20-10-2021]. são excelentes e versáteis para utilização em artesanatos. BOLSA/SACOLA COM GARRAFA PET

Materiais: • 18 garrafas pet lisas no meio, • Estilete, • Ferro para solda ou perfurador, • Tesoura, • Agulha comum ou para tricô, média, • Linha resistente para costura ou para tricô, • Tecido ou TNT para entremeio, opcional. Passo a passo:  Retire os rótulos. (os que saírem inteiros podem ser reaproveitados para outros artesanatos. Dobre-os ao meio para guardar sem que colem uns nos outros).  Limpe-as com um pano umedecido em álcool. Obs.: Se alguma tiver alguma mancha ou pequeno amassado serve para ser usada na parte interna.  Retire o fundo e o bico fazendo um pequeno corte com um estilete para iniciar.  Abra a parte lisa pela marca que possui.  Enrole no sentido contrário forçando sem amassar.  A bolsa pode ser feita com quadrados ou retângulos ou alternados.  Corte 14 retângulos 26 X 13cm (ou do maior tamanho que for possível, dependendo do tamanho das garrafas. O ideal é que a largura seja metade do comprimento, ou 28 quadrados 13 X13cm.  Faça o molde das alças, do tamanho do retângulo. Marque e corte 4 peças.  Se desejar recorte metade das peças em tecido ou TNT para a parte interna. Poderá ainda deixar algumas, transparentes e enfeitar outras.  Se preferir, enfeitar internamente com motivos ou flores sintéticas, secas, recortes de garrafas ou outro material que desejar ou dispuser.  Arme-os, dois a dois com a parte boleada uma sobre a outra e as partes internas, se houver, e prenda com prendedores de roupa ou de papel.  Coloque os moldes sobre papelão grosso.  Esquente um ferro de solda de bico fino e faça os furos das duas ou três peças, ao mesmo tempo, com distância de 1cm da beirada bem como entre um e outro.  Arremate com crochê ou caseado em volta de todos.  Uma as peças para terminar a bolsa. BOLSA RETRÔ COM GARRAFA PET

O que é Retrô? É uma reinterpretação atual de um estilo antigo, são peças novas com aparência antiga, inspirada no passado, ou seja, brega, cafona, que voltam a estar na moda. Existem pessoas como eu, que gostam de objetos do passado, são lembranças conectadas a experiências positivas que evocam o emocional, é o resgate de coisas boas, é aprender sobre história é analisar o passado para entender o presente o que leva a valorização e respeito as pessoas mais vividas. Embora vivendo bem e valorizando a tecnologia do presente, é importante reconhecer o valor das coisas do passado que foram os antecessores, originaram o que existe atualmente. Materiais: • 06 garrafas pet lisas no meio, • Estilete, • Ferro para solda ou perfurador, • Tesoura, • Agulha comum ou para tricô, média, • Linha resistente para costura ou para tricô, • Alças preferencialmente, de madeira ou sementes. Passo a passo:

 Retire os rótulos. (os que saírem inteiros podem ser reaproveitados para outros artesanatos. Dobre-os ao meio para guardar sem que colem uns nos outros).  Limpe-as com um pano umedecido em álcool. Se houver resquícios de cola retire com acetona.  Retire o fundo e o bico fazendo um pequeno corte com um estilete para iniciar.  Abra a parte lisa pela marca que possui.  Enrole no sentido contrário forçando sem amassar.  Corte 17 quadrados de 9 X 9cm.  Obs.: Se desejar fazer uma sacola, corte os quadrados maiores. Irá necessitar de 3 garrafas a mais.  Arremate com crochê ou caseado em volta de todos.  Una-os formando 4 retângulos de 2 quadrados e 2 retângulos de 3 quadrados.  Uma os retângulos de 2 quadrados de cada lado do retângulo de 3 quadrados de forma alternada. Faça duas partes destas. Una-as com mais 3 que será o fundo representado em azul. Dobre-a ao meio e uma as laterais a partir do lado a.  Coloque as alças.

BOLA COM MEIA

Material: pé-de-meia, sacolas/sacos plásticos, agulha e linha forte para costurar. Opcional: cola e tinta Passo a passo:  Selecione uma meia.  Vá colocando aos poucos sacolas plásticas dentro da meia empurrando até o local onde se posicionam os dedos dos pés, forçando bem para ficar bem durinho e formar uma bola. A quantidade vai depender do tamanho da meia.  Dê uma torcida na meia e vire para o outro lado até revestir a bola com a parte superior da meia e novamente torcerá a meia e a revestirá com a parte do cano que ainda estiver sobrando, até que toda meia faça parte da bola, sempre puxando bem forte.  Para fechar a bola serão dados pontos com linha e agulha na beirada unindo sempre os lados opostos até ficar bem fechada. Misture tinta e cola até obter a cor desejada e pinte a bola. Observação: o ideal é que seja cola e tinta resistentes a água. Sugestões para brincar: 1. Pegue a bola se for capaz Jogar a bola em um muro ou parede e pegar. Vá repetindo posições ou atitudes tais como: “seu lugar” – joga a bola na parede e a pega sem se movimentar; “sem falar” – mesmo procedimento, mas sem conversar; “um pé” – levantar um dos pés e, nesta posição, jogar e pegar a bola; “outro pé” – idem “uma mão” – jogar a bola e pegá-la somente com uma das mãos; “outra mão” - idem “palmas” – jogar a bola e antes de pegá-la é necessário bater palmas; “pirueta” – jogar a bola e antes de pegá-la é necessário cruzar e descruzar os braços. “roda-roda” – jogar a bola e dar uma volta no corpo antes de pegá-la. Se muitas crianças estiverem brincando ao mesmo tempo, quem for errando os comandos vai saindo da brincadeira, até que reste somente o vencedor. 2. Pegue o sorvete Fazer pequenas bolas com meia para um jogar para cima e o outro e pegar com um cone vazio de linha que, usando a imaginação, será fantasiado de casquinha de sorvete. Pode ser utilizada a metade de uma embalagem tipo desinfetante. 3. O numeral pega a bola Antes de dar início a brincadeira, enumere os participantes, de um, até quantos tiverem. Diga o número em voz alta para cada um deles para fixar bem. Organizados em uma roda, um deve ir para o meio, jogar a bola para cima e falar, alto e em bom tom, o número de um colega, desocupando imediatamente o espaço. A criança nomeada com aquele número deve movimentar-se para pegar a bola. Se conseguir, irá para o centro. Caso contrário, volta para seu lugar. 4. Batatinha quente Escrever atividades tarefas engraçadas e educativas para serem sorteadas e cumpridas. Ex.: recitar uma poesia; fazer três alongamentos; ficar como se fosse uma estátua, sendo permitido aos participantes alterar a posição da estátua; imitar três bichos sem rir; dizer de trás para diante os meses do ano; comparar os participantes a um animal, legume ou flor e dizer porquê... Brincadeira tradicional – muito bom para coordenação e despertar a atenção das crianças. Sentadas em círculo, uma com bola na mão, cantam determinando quantas vezes irá repetir a palavra quente: “batatinha quente, quente, quente, quente… queimou!”. No término da música, aquela que estiver ficado com a bola deverá ir para o centro sortear e cumprir uma atividade, conforme pré-estabelecido. 5. Palavras cruzadas com bola Escrever separadamente as letras do alfabeto para serem sorteadas. Formando uma roda, os participantes devem sortear uma letra do alfabeto. Após a escolha, elas começaram a arremessar a bola entre si. Para dificultar, a cada arremesso elas devem dizer uma palavra que começa com a letra que escolheram definindo objetos. Ex.: fruta, nome de pessoa. A cada erro ou demora além do definido que pode ser marcado com uma ampulheta, a letra será trocada. Aquelas que forem errando vão saindo da brincadeira, até que reste apenas o ganhador. 6. Cachola, cadê a bola? Sorteie um dos participantes para ser a cachola. Ela estará com a bola, de costas para os demais. Todos contam até três quando ele deverá jogar a bola para trás e para o alto sem se virar ou olhar para onde ela foi. Quem pegar precisa colocá-la atrás do corpo e ficar juntinho dos colegas, na mesma posição para escondê-la. Juntos, eles vão dizer “cachola, cadê a bola?”. A cachola vai se virar e tentar descobrir quem está com a bola. Pode fazer uma pergunta ou solicitar uma expressão. Ex.: Maria se estiver com a bola sorria. Se acertar, quem estiver com a bola será a próxima cachola. Se errar, a brincadeira se repete com a mesma criança. 7. Basquete no recipiente – balde, embalagem, caixa, vaso... Uma brincadeira inspirada no basquete. No lugar da tradicional cesta, fixe o recipiente a uma altura, de pelo menos, um metro e meio e defina a distância para o arremessamento e a quantidade de vezes das tentativas de acerto. Em fila, os participantes vão tentando acertar a bola no recipiente. O ganhador será aquele que marcar o maior número de pontos. 8. Bola ao alvo Antes de começar a brincadeira, prepare alguns alvos. Pode ser no chão, em paredes ou objetos pendurados, por exemplo, tendo cuidado com a segurança. Em fila diante de cada um dos alvos cada um fará à tentativa. Cada acerto um ponto. Todos tentarão todos os alvos, o que fizer o maior número de pontos vence. OUTRAS DICAS COM SUCATAS Vista as garrafas mais “gordinhas e faça boliche a serem derrubados com bolas confeccionadas com meias velhas Encha-as com retalhos ou líquido coloridos cole nelas números letras sílabas e invente regras As crianças vão aprender com prazer Cole números de 1 a 10, em latas e faça uma pirâmide, para serem derrubadas com bola de meia. Utilize os bocais de garrafas de amaciante, água sanitária, condimentos (de 2 litros ou mais) para confeccionar pega bola. Com uma bola de meia e cada criança com um bocal e em círculo (separadas 50cm uma da outra) a bola vai sendo jogada e deve ser apanhada somente com o bocal. Quem deixar a bola cair, sai do jogo ou terá seu nome anotado e deverá cumprir uma tarefa que será sorteada no final do jogo.

Construa colares com rolinhos de papel de propaganda ou revista ou com papel higiênico pintados e cortados em argolas use também argolas de garrafinhas coloridas Se abrir e fizer um corte transversal em sentido contrário na abertura elas podem ser encaixadas umas nas outras formando uma grande corrente.

CARRINHO COM GARRAFAS

Materiais: • 8 garrafas • 1 estilete • Fita adesiva incolor • Fita adesiva colorida (opcional) • 1 tampa de garrafa • 1 barbante 1m Passo a passo:  Recorte o bico de 4 garrafas,  Passe fita crepe na borda das 4 garrafas, espaço de 2 cm;  Marque e corte a parte central das garrafas em tiras de 1cm a 1cm, da fita da borda até a marca do fundo,  Depois das garrafas cortadas, vire ao avesso para fazer o formato de roda e em seguida faça um furo no centro,  Retire a parte de cima de uma garrafa e junte a uma garrafa inteira, passando em volta a fita adesiva incolor;  Faça um buraco nos dois lados para passar o eixo;  Retire duas tiras de 6cm do centro de uma garrafa, enrole-as na transversal para formar os eixos,  Passe por dentro dos furos o eixo e acrescente as rodas,  A cadeira é feita com um fundo de garrafa,  A carroceria e feita, da mesma forma da forma que as rodas cortando o fundo da garrafa,  Para encaixar cadeira e carroceria, fazer um corte em forma de cruz, da largura do bico e encaixar. Possibilidade de exploração: Colocar o carro no chão e pedir a uma das crianças que descreva a posição do carro, em que direção está indo, o que tem a direita, à esquerda, na frente, atrás, encima e embaixo. Mudar sempre de posição. Desenhar o carro como se ele estivesse vindo em sua direção, desenhá-lo como se estivesse passando de lado ou visto de costas. CARROS MAIS SIMPLES

VAI E VEM

Brincar com vai-e-vem é um passatempo que socializa, estimula o cálculo de força, direção, impulso, atenção e desenvolvimento muscular. Materiais: • 3 garrafas Pet • Corda varal (3m) • Fita adesiva incolor e colorida e fita crepe (para argola para puxar, se for ocaso) • Tesoura e estilete. Confecção:  Recorte os bicos das garrafas,  Junte-as, formando um tubo e passe fita adesiva incolor,  Com a parte lisa das garrafas, recorte 4 alças (utilize fita crepe para reforça-las), ou use tubetes ou embalagem pequena de iogurte,  Passe a corda de varal entre elas e o tubo.

BILBOQUÊ

Brincar com bilboquê estimula a coordenação motora, noção espacial, além de desenvolver a capacidade de percepção e reflexo. Materiais: • 1 Garrafa, • 1 barbante 60cm, • Fita adesiva colorida – opcional, • 1 tesoura, • 1 estilete, • 3 tampas de refrigerante. Passo a passo:  Recorte o bico da garrafa 2cm abaixo, na parte lisa. Ou recorte formando um peixe.  Faça um furo no centro de duas tampas.  Corte 30 cm de barbante e passe dentro das tampas furadas.  Junte a tampa com furo à outra sem furo e passe durex incolor.  Depois enrosque a tampa no bico da garrafa.

PACIÊNCIA OU PASSA-BOLINHA

O Passa-bolinha é um recurso construtivo que aprimora a atenção, concentração, disciplina, paciência, além de colaborar no desenvolvimento visual e tátil. Materiais: • No mínimo 03 Garrafas • Mais de 03 bolas de gude médias • Fita adesiva incolor e coloridas • Tesoura/ Estilete Confecção:  Retire de duas garrafas a parte de cima, o bico deixando o centro o maior possível. Serão os terminais.  Corte os fundos das demais garrafas, coloque as bolinhas em uma delas e vá encaixando os bicos passando fita adesiva incolor.  Junte o outro fundo, passe a fita adesiva.  Reforce enfeitando com fita adesiva colorida. Estimula/facilita: Motricidade Concentração da atenção Coordenação motora Possibilidade de exploração: Sacudir a garrafa de modo que as bolinhas passem pelo gargalo até o fundo da última garrafa. Contar o tempo. Usar no estudo de Matemática: contar garrafas, bolinhas, brinquedos confeccionados. Brincar por um determinado tempo, contar quantas bolinhas passaram e subtrair do total. Multiplicar o número de brinquedos pelo número de bolinhas colocadas em cada um. Dividir o número de bolinhas pela quantidade de brinquedos. Descobrir números fracionários tais como: metade, um quarto, ou outros da quantidade de bolinhas, dos brinquedos e diversos outros problemas.

PIERRÔ

Materiais: • Tampinhas de garrafas de refrigerantes. Coordene as cores: aproximadamente, 18 para os braços e 20 para as pernas e 3 maiores para chapéu e pés. • cabeça preparada com bola de isopor, meia ou adquirida pronta. • 60cm de elástico redondo. • Embalagem de iogurte para o corpo. Confecção:  Fure as tampinhas no centro com o ferro para solda.  Enrole em três dedos as tiras de duas sacolas por vez formando 6 pompons para os pés as mãos e os lados da cabeça, amarre-os e reserve.  Enrole na mão as tiras das três sacolas restante formando o pompom maior para o pescoço. Neste pompom serão amarrados os elásticos 2 para os braços e 2 para o corpo de um lado e 2 para a cabeça do outro. Os da cabeça sairão um em cada orelha para amarrar os pompons.  Enfie 5 tampinhas para cada braço e amarre no final os pompons.  Adapte em dois elásticos 5 tampinhas para o corpo juntando-as e amarrando.  Enfie nos dois elásticos do corpo 5 tampinhas para as pernas e arremate com os pompons. Exploração: Quantidades de tampinhas, adição das tampinhas, divisão das tampinhas. Identificação de cores. Brincar de palhacinhos. Socialização imaginação. Inventar história.

BONECO ESPERANÇA

Materiais: • 1 pote embalagem para cabeça • 18 tampas de amaciante formato de copinho • 12 tampinhas chatas – de amaciante desinfetante iogurte – que encaixem no fundo das tampas tipo copinho • 1 garrafa de água sanitária ou iogurte, preferencialmente, que tenha formato de corpo – cintura • 1 tampa plástica para a aba do chapéu • Olhinhos, ou canetas coloridas, ou marcador para retroprojetor, ou tinta para pintá-los • Uma conta, ou semente, ou pequeno círculo em EVA ou plástico para o nariz • Boca pronta, ou recortada, ou marcador para retroprojetor, ou tinta para pintá-la • Embalagens chatas um pouco maiores que as tampas para os pés • 60cm de elástico redondo. Passo a passo:  Fure a garrafa com o ferro de solda nos locais para ou braços e no fundo para as pernas.  Recorte a tampa para a aba do chapéu no centro do tamanho da tampa do pote encaixe-a e enrosque a tampa  Monte a rosto  Passe um elástico e monte as pernas puxando com firmeza para que seja possível manter-se em pé e outro para os braços um pouco mais solto  Marque o centro do fundo do pote com a boca da garrafa recorte em uma cruz e encaixe na boca da garrafa  Enfeite com botões, laços, gravatas. Possibilidade de exploração: Corrida de bonecos empurrando uma perna depois a outra, trabalha a socialização, contagem do tempo controle motor. Cores, quantidade de cada formatos, quantidade total. Inventar histórias. Quanto a este item vale mencionar uma experiência que vale a pena ser reproduzida. Uma das grandes surpresas ocorreu em uma oficina onde foram confeccionados Bonecos Esperanças, em uma escola pública, solicitada pelo Ministério do Meio Ambiente que foi fotografada para uma exposição. Visitando a escola combinamos que a oficina seria feita em uma turma de crianças de 10 anos e foi escolhida a menor turma da escola, havia 37 crianças. Os materiais foram selecionados, higienizados e preparados para confecção dos bonecos. A reserva técnica foi de apenas um boneco a mais. No entanto, no dia da oficina, haviam três crianças a mais. Conversando com a turma e combinamos que duas delas teriam que se juntar a outras para confeccionar o boneco. Porém, me comprometi que dois dias depois eu levaria os bonecos prontos para os que haviam chegado posteriormente. Ao chegar na sala, para entrega dos bonecos, tive uma surpresa das mais agradáveis. As crianças estavam na aula de Língua Portuguesa trabalhando com seus bonecos. Estavam confeccionando os documentos dele, desde a certidão de nascimento até o passaporte. Notei que a turma estava bastante concentrada, todos motivados, realizando a tarefa. Ao fazer algumas perguntas, eles foram me passando os dados que eles haviam criado com cada boneco. O nome, a certidão de nascimento, o CPF, a identidade, o título de eleitor, a carteira de motorista, o registro profissional e o passaporte. Eles estavam efetuando a pesquisa para descobrirem como obter cada documento: local, exigências, custos e para que servem, além da importância na vida de cada cidadão. Tenho certeza que o conhecimento foi efetivamente construído e quando fossem, eles próprios, obter seus documentos, se lembrariam daquele dia como uma experiência agradável. Aquela professora soube usar a criatividade ao aproveitar as ocorrências para trabalhar com a turma a interdisciplinaridade. Também, uma história que descreve a origem do boneco, que pode ser contada em forma de teatro ou usando os materiais, foi publicada neste blog https://rosacriarecriar.blogspot.com/: https://rosacriarecriar.blogspot.com/2008/09/o-boneco-esperana.html

BONECA NA CADEIRINHA

Um dos mecanismos para desenvolver, ludicamente, as capacidades de âmbito cognitivo, motor, emocional e social é brincar com boneca. Ao criar situações, a criança aprimora a compaixão, empatia, Imaginação, linguagem, responsabilidade... Materiais: • Cabecinha de boneca. • Garrafa PET • Restos de lã • Pedaços de enfeites: sinhaninha, rendinha... • Estilete • Tesoura • Cola quente. Passo a passo:  Recorte o fundo da garrafa para formar a base da cadeirinha.  Arredonde formando pontas em cada sulco.  Recorte o bico da garrafa com 15cm para formar o encosto.  Retire metade do bico arredondando para formar o encosto.  Vire o bico e cole no centro do fundo.  Enfeite com sinhaninha, rendinha...  Enrole a lã, folgada, nos 4 dedos da mão dando várias voltas.  Retire da mão e amarre a meada e recorte-a formando uma bola.  Enfeite a cabeça com laço, chapéu, colar....  Cole a cabeça na bola de lã.

JOGOS E BRINQUEDOS COM REAPROVEITÁVEIS

Toda criança espera ganhar um brinquedo no aniversário de Jesus. Que tal confeccionar os brinquedos da criançada com materiais reaproveitáveis ou mesmo fazer com eles? A seguir dicas de brinquedos simples de fazer com materiais fáceis de conseguir. Para quem mora próximo da Associação JACOMINESP, Samambaia-DF, se estiver com dificuldade de conseguir os reaproveitáveis é provável que temos para fornecer. É só relacionar o que necessita, solicitar com antecedência que, se tivermos marcaremos quando poderá vir buscar.

Desde o Princípio 7º da Declaração Universal dos Direitos da Criança, (1959 s/p.) que reconheceu a importância do brincar: “A criança terá ampla oportunidade para brincar e divertir-se, visando os propósitos mesmos da sua educação; a sociedade e as autoridades públicas empenhar-se-ão em promover o gozo deste direito”, o brincar é uma ferramenta essencial para a criança. Desenvolve a atenção, a memória, a imaginação. Também, no ambiente escolar é espaço mediador de aprendizagens. As crianças pensam e exploram a realidade e a cultura local, aprende a questionar regras e papéis sociais. Segundo Vygostsky brincadeira reproduz o discurso externo e o internaliza, construindo o pensamento. Jogos e brincadeiras são situações de aprendizagem. Regras e imaginação favorecem novos comportamentos e contribui para o desenvolvimento. (VYGOSTSKY, 2002, p.6). Donald Winnicott enfatiza a importância do brincar na construção da identidade pessoal. A escola tem obrigação de ajudar a criança para a transição mais agradável possível, com direito de devanear, imaginar e brincar manifestando a criatividade (WINNICOTT, 1975, p. 80). O brincar necessita tempo e espaço próprios; é universal e próprio da saúde, facilita o crescimento, administra relacionamentos grupais. (MARTINS, QUEIROS, 2002, p. 13). “O saber se constrói fazendo próprio o conhecimento do outro, e a operação de fazer próprio o conhecimento do outro só se pode fazer jogando” (FERNANDEZ, 1990, p. 165). Confeccionar sua própria bola, seu carrinho, bonecos, modelar com argila ou massinha (que podem ser feitas em casa) aprimoram o tato e as funções motoras, além de utilizarem a capacidade criadora para modelarem personagens e outros itens sendo atividades construtivas. Brincar ao mesmo tempo se aprende pois inúmeras habilidades estão se desenvolvendo, entre as quais: autoestima, convívio, coordenação motora, coragem, inventividade, imaginação, memória, motivação, raciocínio, respeito aos limites e normas, socialização...

Site da Associação JACOMINESP

Este é o site da Associação JACOMINESP https://jacominesp.org.br/

ENTÃO É NATAL

Que tal resgatarmos a magia do Natal fazendo ou reusando enfeites para decoração? Estaremos, muitas vezes, com a reutilização de enfeites despertando boas lembranças, emoções carregadas de histórias. Os ambientes ficam embelezados com arranjos natalinos, árvore, luzes que também trazem nostalgia, e resgatam o espírito de criança. Nestes tempos difíceis de pandemia é bem-vindo a decoração que custa pouco e pode ser reutilizada. A seguir, fotos de enfeites que fiz com reaproveitáveis e usei em Natais passados, como sugestão.