Características principais para a precisão de um objetivo

1. Especifique o tipo de tarefa que pode ser aceita como prova observável de que o educando alcançou o objetivo; 2. Defina as condições em que a conduta deve ocorrer; 3. Especifique o padrão de rendimento, nível mínimo de desempenho aceitável que o educando demonstrará como evidência de sua aprendizagem. Registrar, cotidianamente, as práticas educativas, certamente, amplia as possibilidades de tarefas mais criativas e motivadoras.